每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

时值建党100周年之际，赓续百年梦想，航向笃定不移，教育部把今年确定为师德师风强化年。良好的师德师风是园所文化的旗帜，也是稳定教师队伍、提升教师整体素质、促进教育事业全面提升的基础条件。为再培师德师风，再铸师魂校魂，幼儿园举办师德建设专题学习与主题作品展。

一、强炼师德之功

本学期我园多次开展师德师风专题学习，深抓落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的文件精神，全园系统学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《违反教师职业行为十项准则典型问题》、《中小学教育惩戒规则》、《2021年师德师风工作提示》等，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，夯实理论基础，全体教师不忘初心，立德树人，争做新时代的“四好教师”。

二、呈现师德之风

为庆祝中国共产党百年华诞，充分展示教师“立德树人”的精神风貌和丰硕成果，我园积极响应湖北省教育厅和市区教育局的号召，向全园教师发起了以“学习四史，弘扬爱国主义精神”为主要内容的师德建设主题作品征集评展活动。5月20日-5月24日，共收到教师作品展百余件，并在全园展出，包括手工作品类、征文类、摄影类、视频类。

此次参展的手工作品有童趣创意的黏土画作、飘逸灵秀的水彩墨迹、遒劲挺拔的飞龙走笔、清新雅致的编织手工、精妙绝伦的立体版画、活灵活现的工笔白描、层次分明的写意山水。老师们以手工作品为载体，笃实践行师德师风，用高雅的情趣展示了新时代教师的风采。

征文类作品包括师德叙事、我和孩子的故事、个人成长感悟等；摄影类作品来自教师在日常教学中对孩子的细致观察，以儿童的视角捕捉孩子在游戏、生活中点滴精彩的瞬间；视频类作品有童趣的班级活动、也有温情的毕业故事、还有对老教师的教育心路访谈。精彩纷呈的主题作品从不同角度、不同层面传承了园所的文化基因，展现了教师德艺双馨的优秀素养和精神风貌。

全园的小朋友、家长、教师、行政后勤人员均参与师德作品投票。通过投票，师生员工评选出各类优秀作品的奖项。

三、践行师德之为

教师在传承文化、筑梦未来、师德领航中发挥着重要的作用。幼儿园全体教师将以“不忘初心，牢记使命”的责任担当，恪守“学高为师，德高为范”的道德情怀，让红色基因始终成为教育的底色，共同构筑师德之魂！

翰墨抒胸臆，艺海写芳华，让我们一起通过师德建设专题学习与主题作品展，感受教育的力量，体味师德的魅力！